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新高考背景下学生发展指导系统呼之欲出|新高考|发展指导系统|钟

Www.zjjxrs.com 发布时间:2017-05-24 文章来源:www.baidu.com

  5月23日上午,在草木欣然的北京八一学校内,教育部相关领导与新课改专家们与来自北方的各位教育管理者、校长和教师们共聚学生发展指导体系建设研讨会。此次会议是由中国教育发展战略学会,联合北京师范大学(分数线,专业设置)和北京国信世教信息技术研究院共同推出的主题研讨会,对如何应对新高考“三位一体“综合评价招生体系的挑战,如何以生涯为主线改进育人体系设计,如何推进课程体系建设提升核心素养等重要问题展开全面探讨。尤其在不断深化的改革背景下,学生发展指导系统定位的演进升级,突破现有格局,信守立德树人的基石,用系统的方法形成可行的解决方案等方向进行了热议。

  研讨会得到了教育部教育管理信息中心、中国教育学会、哈佛大学教育学院和北京八一学校等领导、专家和优秀学校代表的充分支持与参与。尤其是中国教育学会会长钟秉林教授亲自为大会带来重磅发言,从高考招生制度角度阐述了改革方向,高屋建瓴。来自哈佛大学的侯曼教授从心理学实证角度分享了学生发展的美国经验,精彩纷呈。

中国教育学会会长钟秉林教授发表演讲中国教育学会会长钟秉林教授发表演讲

  会议中间,钟会长等国内外嘉宾正式启动了生涯发展教材的发布仪式,此系列高中教材是由北京师范大学心理学部乔志宏教授领衔的专家组主编,华东师范大学(分数线,专业设置)出版社付梓,今年暑期在全国正式上架,供各校新学年开学使用,现已接受预定。该课程资源思路在于帮助学生在新高考的背景下,为未来的理想职业和大学专业兴趣做好充分的学业准备,可指导学生真正将个性因素与环境因素融合,培养学生的生涯适应能力。

北师大心理学部乔志宏教授发表演讲北师大心理学部乔志宏教授发表演讲

  乔志宏教授指出: 新高考改革扩大了学生的选择权, 学生发展要有自主性,也倒逼学生的选择能力,生涯教育的本质是获得有效经验,学生不仅局限于知识学习,在自我认知不断深化的同时,必须科学有效地探索社会与工作世界,初步确定未来职业的发展目标,思考人生意义。

  虽然很多学校已开展学生发展指导制度的实践,在校内建立起不同形式与规模的生涯中心和心理辅导中心,但仍存在功能系统性缺失,主线规划不明确,标准权威度有限,学术与实践层面脱节等客观情况,北京国信世教研究院正是根据上述痛点问题,在教育部教育管理信息中心《基于中小学优质课程云平台的课程资源开发与应用研究》课题下,协同国内外各权威机构专家,历经三年磨砺,研发出基于新高考情景下国内学生发展指导系统综合解决方案。

北京国信世教信息技术研究院执行院长左阳博士发表演讲北京国信世教信息技术研究院执行院长左阳博士发表演讲

  正如国信世教研究院首席专家左阳博士在演讲中提到,该系统解决方案旨在应对新高考及新课程改革需要,以核心素养提升为目标, 是为学生提供学业、生涯、心理、生活和德育多维全要素的综合教育管理系统。总体架构是以线上信息化指导平台结合线下学生发展指导中心的运营模式,帮助学生动态进行个性化学习,最终提高成绩,实现全面发展。

  以此信息化综合解决方案为基础的学生发展指导中心已经在北京八一学校等单位正式落地,未来将逐步实现教育大数据的积累,真正成为广大师生与管理者们的亲密伙伴与得力助手。


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